3.1 La evaluación educativa como agente de calidad

Modelos de Evaluación, Descriptivo, Analítico, Normativo y Experimental.

Se trata de dos cuestiones que ocupan un lugar central en el debate pedagógico contemporáneo y que reclama la atención de muy diversos actores educativos. Una evaluación es, en cierto modo, un juicio hecho sobre datos o conjunto de datos con referencia a determinadas.

La evaluación de proyectos es un instrumento que ayuda a medir objetivamente ciertas magnitudes cuantitativas resultantes del estudio del proyecto; para medir objetivamente las premisas y sus puestos y sus supuestos para determinar alcances y beneficios del mismo.

Factores en un sistema de Evaluación:

- Independencia

- Transparencia

- Participación

- Cientificidad

- Pluralidad               

3.2 Estructura de los proyectos educativos con un enfoque social

Tiene como objetivo fundamental un proceso de formación y aprendizaje en un contexto determinado. Como todo proyecto, surge del diagnostico de una necesidad especifica y por lo general, esta ligado a los requerimientos de cada región. Es un conjunto integrado de procesos y actividades que pretenden transformar una parte de la realidad con el objetivo de solucionar uno o mas problemas sociales.

Estructura de un Proyecto:

- Fundamentación

- Planificación 

- Metodología 

- Recolección de Datos

- Etapas

- Recursos
- Facilitadores / Obstaculizadores

- Impacto Estimado

3.3 Criterios e Indicadores de la Evaluación de Proyectos

Se utilizan para ponderar la eficacia y eficiencia de dicho proyecto. Los criterios nos permitirán la obtención de información dirigidas hacia aquello que necesitamos evaluar, los indicadores ayudan a demostrar en que fase de operación se encuentran y hacia a donde se dirigen, o bien si se esta avanzando de manera eficaz y de la manera adecuada. 

Criterios:

-Pertinencia: Atiende necesidades directas

-Eficacia: Medida en la que se logra el objetivo
-Eficiencia: Optimización de recursos.

-Impacto: Efecto y alcance del proyecto

-Sostenibilidad: Continuidad de los objetivos

Indicadores:

Mide las condiciones sociales y sus cambios para diversos sectores de la población los cuales deben ser:

-Precisos                     -Mensurables

-Relevantes                 -Fácil interpretación

-Confiables                 -Oportunos

-Económicos               -Accesibles

-Comparables

3.4 Técnicas e instrumentos en la Evaluación de un Proyecto Social 

Las técnicas  y los instrumentos de evaluación se establecen y utilizan para recoger, analizar e interpretar las evidencias que el proyecto social  en su caso, aporte de su operatividad y eficiencia ; estas evidencias podrán ser de conocimiento, de proceso o de producto final. 

Técnicas  Cualitativa:

permiten obtener información significativa e inmediata sobre la percepciones y prioridades de las partes interesadas  y las condiciones y procesos que pueden haber afectado  el desarrollo de un programa  o proyecto.

Técnicas cuantitativas: 

Se apoyan en la medición objetiva, persiguen obtener resultados  específicos de la población, bien mediante la selección de una muestra del mismo, un numero estadísticamente significativo de dicha población, o bien mediante el estudio de todo el grupo, censo.  

        En el siguiente video se describe las diferencias entre la investigación Cualitativa y Cuantitativa

para mas información del tema da click en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/file/d/1Th4vBtX1bfF-3fkIX2xxZVc3fxfv4Ndm/view?usp=sharing